ЕГЭ-2022. Что год грядущий нам готовит?.. ⇐ ЕГЭ

[Солнце]

А возбудЮ)-ка я новую темку

..закончилось затишье.. как-никак 5 лет, можно считать, от предыдущего выпускника.
Пора снова в бой.

Настёну поставили на тропу братца. Куда эта "лыжня" выведет - время покажет.


Ну, что? Чуть поканикулярничаем? ..

[Солнце]

Натафелька, леторосль,
Задание 1.
Текст:Слово «Русь». Княжеская дружина вместе с купечеством больших городов
носила специальное название «руси». До сих пор не объяснено ни
историческое происхождение, ни этимологическое значение этого слова.
По предположению автора древней «Повести о Русской земле»,
первоначальное значение его было племенное: так называлось то варяжское
племя, из которого вышли первые русские князья. Потом это слово получило
сословное значение: русью в 10 веке, по Константину Багрянородному
и арабским писателям, назывался высший класс русского общества,
преимущественно княжеская дружина, состоявшая в большинстве из тех же
варягов. Позднее Русь, или Русская земля, − выражение, впервые
появляющееся в Игоревом договоре 945 года, − получило географическое
значение: так называлась преимущественно Киевская область, где гуще
осаживались пришлые варяги («поляне, яже ныне зовомая русь», по
выражению Начальной летописи). Наконец, в 11–12 веках, когда русь как
племя слилась с туземными славянами, оба эти термина − Русь и Русская
земля, не теряя географического значения, являются со значением
политическим: так стала называться вся территория, подвластная русским
князьям, со всем христианским славяно-русским ее населением.

1.Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики .1
фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.


1) Большинство глаголов в тексте теряет значение конкретного физического
действия (Например: носила специальное название, вышли князья, слово
получило, получило значение, осаживались варяги, земля слилась).

2) Связующую функцию специальных средств, указывающих на
последовательность развития описываемого явления и на развитие мысли
автора текста, выполняют слова: потом, позднее, наконец.

3) Основной функционально-смысловой тип речи текста – повествование,
так как изображаемые явления даются не в одновременности, а в их
хронологической последовательности (потом, позднее, наконец).

4) В тексте есть отглагольные имена существительные употреблены в форме
единственного числа (Например: название, происхождение, значение
и др.).

5) Воздействие на читателя достигается не приведением логических
выводов, а путем создания живых образов, картин жизни (Например:
осаживались пришлые варяги …

Задание 2.
Продолжите фразу. Самостоятельно подберите термин, который должен
стоять на месте пропуска. Запишите этот термин.
Текст относится к <…> стилю речи.

Задание22 новое:
В приведённых ниже примерах даны различные способы развития мысли
во фрагментах текстов. Укажите примеры, в которых способом развития
мысли является указание на следствие. Запишите номера этих примеров.

Это трудные задания для медленно читающего,не связанные с практическими навыками грамотности. Долго читать, надо хорошо соображать в данных тонкостях.
Фактически бесполезные.Их задача отсечь часть детей от попыток сдать ЕГЭ

Ирусик, надеюсь Вы не откажете в дубляже информации в новой теме.

[Ирусик]

И то,что теперь тест 19 --уберут. Простое , мол.

[Xельга_]

Отмечусь, тоже выпускница будет

Настёну

тёзка

[Полина П.]

И у меня в следующем году первый выпускник.

[Натафелька]

У нас тоже выпускница. Но пока с направлением не определилась.

[Xельга_]

Натафелька, и мы не определились (((

[ТАНЮХА]

У меня тоже будет выпускник.

[Краса с косой]

У меня будет полувыпускник, седьмой класс в капелле сложный. Сдают сольфеджио за весь курс, первый год дирижирование, экзамен в конце года и, собственно почему выпускник, будет считаться освоенной программа музыкальной школы. С восьмого класса проходят программу музучилища, и после 11 класса могут поступать в консерваторию.
Очкуем оба, для стимула пообещала сыну свой айфон.

[Капиталина]

У меня тоже выпускники. Девятиклассница и одиннадцатиклассник.

[Танчик_]

У меня два выпускника.

[Танчик_]

Даже не знаю- повезло им или нет. ОГЭ не сдавали, репетиции не было.

[Натафелька]

Даже не знаю- повезло им или нет. ОГЭ не сдавали, репетиции не было.

Танчик_, я думаю, что не повезло. Не прочувствовали они атмосферы тотального контроля. (((
У знакомой сын в этом году сдавал огэ и пронес телефон в кроссовке. Хватило ума не воспользоваться им. Она в шоке была когда узнала. Парень отличник, вот что им двигало?

[Tania]

Присоединяюсь. В следующем году выпускница у нас.

[Марусина бусина]

И у нас девятиклассник собирается выпускаться.
Школа мутит его остаться в десятый.

[Людмилa_K]

И у меня девятиклассница. Но она планирует в десятый

[Барышня]

У меня племяшка 9 закончила, собирается уходить, куда сама толком не знает. Пока по стопам моей старшей собралась, а я отговариваю..
Старшая техникум заканчивает. Тоже вижу, что на распутье, куда дальше.

Отправлено спустя 1 минуту 38 секунд:
Ой, тема в разделе ЕГЭ.. Мы тут никаким боком не прислонимся, я надеюсь

[Оранж]

9 коассникам тоже можно?
У нас девочка точно знает, куда хочет после 9 - куда угодно, только не в школу ))))
Будем пробовать штурмовать музыкальное училище, хоть у нас и талант не звездный, надеемся взять упорством и трудом...
А если не выйдет - потом подумаем, я за землеустройство и картографию - на самый крайний случай )))

[ТАНЮХА]

Мне со старшим было просто:он знал куда будет поступать.Вот именно этот жеребёнок меня убивает.Я не понимаю,что ему надо И я плохая мать.

[Катиш]

Целеустремленная девочка есть у меня в этом году. А на след год 9класс. Просто красивая . Куда пойду не знаю. Чего хочу не знаю но точно не в 10 и точно не работать .