Обо всём на свете ⇒ Ворчалки - 5.Ворчим со свежими силами)))

[Татьяна Р.]

Я - мама особенного ребёнка, и я за инклюзию. Но инклюзия должна, в первую очередь, произойти в головах людей.
1) Нормотипичных детей нужно учить находиться рядом с детьми с "особенностями",рассказывать, как они могут реагировать на шутки, смех, обиду, толкание, взятие их вещей, крики, ругательства, медлительность или нетерпеливость,соперничество, как можно общаться и когда это общение следует прекращать и т.п. Это задача родителей. Родители, которые называют таких детей "инклюзивный психопат",говорят об этом не только письменно в интернете - это обсуждается по телефону, в реальном общении с родственниками,соседями, другими родителями в школе, обсуждается с учителями и воспитателями. Дети это слышат и переносят эту информацию на отношение к однокласснику или ребёнку с детской площадки - мама-папа так говорят, значит это правда и правильно. Дети бывают жестокими.
2) Инклюзии нужно учить учителей. Многие учителя не знают, что такое ЗПР,ЗРР,ЗПРР, СДВГ,Аутизм, совмещённые диагнозы, как и в чём они проявляются, как взаимодействовать с такими детьми, как наладить общение между детьми т.д. У них есть заключение ЦПМПК с номером программы, по которой должен обучаться ребёнок и всё. Если это специализированный класс - здесь ситуация лучше: есть нормы по количеству учеников, специалисты, если общеобразовательная школа - в классе до 40 человек - здесь не до инклюзии, материал бы подать, отчёты написать, эл.дневник заполнить, олимпиады, презентации и т.д.
2) Инклюзии нужно учить родителей ребёнка-инвалида или с ОВЗ. Многие родители таких детей не принимают диагнозов - будет учиться в обычной школе и всё будет хорошо, будет общение и всё наладиться. Многие родители не оформляют инвалидность - "какой он инвалид". Их нужно учить действовать и принимать решения действительно в интересах их ребёнка - предоставлять правдивую информацию, подводить к принятию правильного решения.
Родители детей с "особенностями" - это солдаты, для которых, в большинстве случаев, война не закончится никогда. Диагноз - шлёп, программа обучения - шлёп, лекарства назначили, не подошли, подберём другие- шлёп, побочки лечите - шлёп. И шлёпайте по жизни сами со своей бедой. ОДНИ. Это люди, у которых весь организм - оголённый нерв.
3)Инклюзии нужно учиться самим. Инклюзия - это взаимоуважение, помощь, совместное разделение радости и боли, преодоление трудностей.
"Круговорот — это постоянный обмен элементами между воздухом, водой, землей, растениями и животными. Все эти процессы дают возможность всему живому на Земле жить и развиваться." Инклюзия - это круговорот.

P.S. не про инклюзию. У знакомой ребёнок заканчивал 11 класс. Собирали деньги на выпускной. Один мальчик не сдал деньги - мама его одна растит, тяжёлое материальное положение. Все дети были практически с первого класса вместе. Как поступили родители? Все скинулись, заплатили сумму на выпускной и купили мальчишке костюм. У ребёнка был выпускной со всеми ребятами. Он был счастлив и не чувствовал себя, терпеть не могу это новомодное слово, но здесь оно по тексту, "нищебродом". Я думаю, что больше всего были счастливы родители и одноклассники, что все вместе и это чувство останется у них на всю жизнь.

Ну это получается, что особенным детям все должны. А они никому и ничего. Думаете, из этого получится нормальная адаптивная среда? Нет, потому что отношение к этому ребенку все равно будет очень сильно отличаться. Получится инклюзия не для инвалида, а для его окружения. То есть, учителя должны выучить психиатрию, ученики, помимо уроков, должны постоянно ожидать подвоха от особенного соученика, родители обычных детей, кроме обычного мозговыноса с домашкой, должны постоянно проводить разъяснительную работу. А чего ради? Тут обычных-то детей приходится дома доучивать, какие знания получит там особенный ребенок? Осознание того, что все должны с ним носиться, как с писаной торбой, жалеть и ставить завышенные оценки? Больше ничего он в такой школе не узнает, а как ему потом с этим жить? Ради чего такая инклюзия? Вот реально, пользы в этом не вижу.

и лечить попутно от сотрясения мозга и пр. Травм своего ребенка.
Я прошла через это
Нахрен мне не сдалась та дибильная мамашка с ее чекнутым преступником .
А он им и станет ,потому как преград нет и управы на него .
А уже 6 год дети десятками страдают от одного урода

Это в классе такой?

От родителей все зависит, есть таблетки,кот.прекрасно гасят агрессию.Но,их выписывает психиатр.

[РозаМимоза]

В одном американском сериале была сцена, мама приходит в сад, а ей говорят, ваш ребёнок проявляет агрессию, поэтому мы к нему приставляем тьюдора. И этот тьюдор под ручку с ребёнком весь день ходил, гасил его нежелательное поведение, и учил его правильному взаимодействию. Т. Е. его приспосабливали к коллективу, а не наоборот. И без в яких ПМПК. Но у нашей системы образования на это нет средств( в ФГОС все прописано, но денег под это забыли выдать, видимо)

[Татьяна Р.]

В одном американском сериале была сцена, мама приходит в сад, а ей говорят, ваш ребёнок проявляет агрессию, поэтому мы к нему приставляем тьюдора. И этот тьюдор под ручку с ребёнком весь день ходил, гасил его нежелательное поведение, и учил его правильному взаимодействию. Т. Е. его приспосабливали к коллективу, а не наоборот. И без в яких ПМПК. Но у нашей системы образования на это нет средств( в ФГОС все прописано, но денег под это забыли выдать, видимо)

Вот именно!!!

[mamamargarita]

В одном американском сериале была сцена, мама приходит в сад, а ей говорят, ваш ребёнок проявляет агрессию, поэтому мы к нему приставляем тьюдора. И этот тьюдор под ручку с ребёнком весь день ходил, гасил его нежелательное поведение, и учил его правильному взаимодействию. Т. Е. его приспосабливали к коллективу, а не наоборот. И без в яких ПМПК. Но у нашей системы образования на это нет средств( в ФГОС все прописано, но денег под это забыли выдать, видимо)

У нас все практичные. Чем строить коррекционные школы, оплачивать специалистов, разрабатывать особые методики, превращаем обычные школы в коррекционные, а все трудности вешаем на учителей и родителей. Это самые терпеливые и беззащитные люди, все снесут.

[Аничка]

Собирали деньги на выпускной. Один мальчик не сдал деньги - мама его одна растит, тяжёлое материальное положение.

Один ребёнок, вернее уже юноша и мама не смогли заработать на костюм и выпускной?
Речь об инвалидах или двух здоровых людях?
Взрослый, здоровый парень не мог подработать на костюм
Чего могу сказать, молодцы, развели одноклассников и их родителей как лохов.
У нас такая "малоимущая и одинокая" мать шикарную квартиру купила. А родители одноклассников её дочери 4 года за неё скидывались, до того 5 лет в детсаду мозги пудрила.

[Мамиська]

Инклюзия должна быть у физических инвалидов, а если проблема с головой, то к нормальным детям, да ещё и на полный учебный день пускать нельзя. Можно своему ребёнку миллион раз объяснить как с такими людьми нужно вести себя и ребёнок вроде поймёт, но что можно ждать от больного на голову ребёнка в любой момент? Это, нормальный ребёнок должен целый день быть в напряжении, ожидая в любую секунду всякого? Это реально? Реально, что младшеклассник в игре будет помнить все правила поведения с такими инвалидами? Не толкнёт, не скажет ничего, что может вызвать реакцию у больного? Сидеть за партой рядом с таким и думать, что в любой момент может прилететь ручкой в глаз? А вдруг, нечаянно локтем зацепил, а больному ребёнку это не понравилось. Психическое заболевание есть психическое заболевание и здоровый ребёнок не сможет, да и не обязан целыми днями контролировать свои действия и свои слова рядом с такими детьми-инвалидами. Физические недостатки, да, дети учатся милосердию и состраданию, но быть рядом с психом, уж извините, но так оно и есть, это совершенно другое. Это прямая угроза жизни нормальным детям.

[Аничка]

Я вижу главную проблему в том, что родители не могут принять диагноз ребёнка.
Всё плохие, а мой сын хороший - психологическая защита.
Вот почему должна быть возможность психиатрического освидетельствования ребёнка без согласия родителей после таких случаев как в нашем классе.

[Мещанка]

Ну это получается, что особенным детям все должны. А они никому и ничего. Думаете, из этого получится нормальная адаптивная среда? Нет, потому что отношение к этому ребенку все равно будет очень сильно отличаться. Получится инклюзия не для инвалида, а для его окружения. То есть, учителя должны выучить психиатрию, ученики, помимо уроков, должны постоянно ожидать подвоха от особенного соученика, родители обычных детей, кроме обычного мозговыноса с домашкой, должны постоянно проводить разъяснительную работу. А чего ради? Тут обычных-то детей приходится дома доучивать, какие знания получит там особенный ребенок? Осознание того, что все должны с ним носиться, как с писаной торбой, жалеть и ставить завышенные оценки? Больше ничего он в такой школе не узнает, а как ему потом с этим жить? Ради чего такая инклюзия? Вот реально, пользы в этом не вижу.

и лечить попутно от сотрясения мозга и пр. Травм своего ребенка.
Я прошла через это
Нахрен мне не сдалась та дибильная мамашка с ее чекнутым преступником .
А он им и станет ,потому как преград нет и управы на него .
А уже 6 год дети десятками страдают от одного урода

Это в классе такой?

От родителей все зависит, есть таблетки,кот.прекрасно гасят агрессию.Но,их выписывает психиатр.

6
Мать считает ребенка ангелом и своим богом
Плевать что не один уже ребенок с сотрясением мозга и то что они не один класс прошли
Ей проще было угрожать мне и учителю и прибить нас ,чем решать вопрос со своим ребенком .
Пришлось моему уйти в другую школу ,но я вкурсе похождений того парня...
И да он со 2 Кл ещё и к девочкам приставал и порнуху смотрел ...
Мать растит монстра

Отправлено спустя 1 минуту 25 секунд:

Инклюзия должна быть у физических инвалидов, а если проблема с головой, то к нормальным детям, да ещё и на полный учебный день пускать нельзя. Можно своему ребёнку миллион раз объяснить как с такими людьми нужно вести себя и ребёнок вроде поймёт, но что можно ждать от больного на голову ребёнка в любой момент? Это, нормальный ребёнок должен целый день быть в напряжении, ожидая в любую секунду всякого? Это реально? Реально, что младшеклассник в игре будет помнить все правила поведения с такими инвалидами? Не толкнёт, не скажет ничего, что может вызвать реакцию у больного? Сидеть за партой рядом с таким и думать, что в любой момент может прилететь ручкой в глаз? А вдруг, нечаянно локтем зацепил, а больному ребёнку это не понравилось. Психическое заболевание есть психическое заболевание и здоровый ребёнок не сможет, да и не обязан целыми днями контролировать свои действия и свои слова рядом с такими детьми-инвалидами. Физические недостатки, да, дети учатся милосердию и состраданию, но быть рядом с психом, уж извините, но так оно и есть, это совершенно другое. Это прямая угроза жизни нормальным детям.

моего в раздевалке по голове сапогом бил
И знал где бить других детей что б на камеру не видно было. Мамка ж научила .
Пострадало очень много детей не мой один

Отправлено спустя 2 минуты 43 секунды:
И этот тип не умственно отсталый ,учится очень хорошо ...
Он явный псих

[Татьяна Р.]

ослик Иа, офигеть
Я пока с таким не сталкивалась
Надеюсь,что не столкнусь.

Отправлено спустя 4 минуты 48 секунд:

Пострадало очень много детей не мой один

Если, на ребенка нельзя подействовать.То, может на родителей,нервы им мотать как- то.

[Мещанка]

То, может на родителей,нервы им мотать как- то

там мать одиночка, наглая...она мотала нервы всем ...
когда мой сын лежал с сотрясением и я даже не знала как она выглядит, она меня в воротах школы встретила и я думала меня убьет ....орала на меня что ее сыну нанесли психологическую травму

[Татьяна Р.]

То, может на родителей,нервы им мотать как- то.

Отправлено спустя 4 минуты 42 секунды:

там мать одиночка, наглая...она мотала нервы всем ...
когда мой сын лежал с сотрясением и я даже не знала как она выглядит, она меня в воротах школы встретила и я думала меня убьет ....орала на меня что ее сыну нанесли психологическую травму

Наглая- сучка!

Таких надо на бабки ставить,если по другому никак.
И мотать им нервы

[Людмилa_K]

2) Инклюзии нужно учить учителей. Многие учителя не знают, что такое ЗПР,ЗРР,ЗПРР, СДВГ,Аутизм, совмещённые диагнозы, как и в чём они проявляются, как взаимодействовать с такими детьми, как наладить общение между детьми т.д. У них есть заключение ЦПМПК с номером программы, по которой должен обучаться ребёнок и всё. Если это специализированный класс - здесь ситуация лучше: есть нормы по количеству учеников, специалисты, если общеобразовательная школа - в классе до 40 человек - здесь не до инклюзии, материал бы подать, отчёты написать, эл.дневник заполнить, олимпиады, презентации и т.д.

Ну вот сами же пишите нагрузку обычного учителя. Какой толк от такой инклюзии И напротив в спец школах маленькие классы и преподаватели, обученные методикам... Это же хорошо, что еще остались такие школы, или вы иначе думаете?

[Малинка]

Ну вот сами же пишите нагрузку обычного учителя. Какой толк от такой инклюзии И напротив в спец школах маленькие классы и преподаватели, обученные методикам..

Дело в том, что как правило у очень агрессивных детей, которые наносят травмы и терроризируют классы интеллект в норме. А отдельных школ для детей с девиантным поведением сейчас нет.

[Кошка на окошке]

Я тоже считаю, что инклюзия должна касаться только детей с физическими отклонениями. Даже тихие, незлобные инвалиды с интеллектуальным отставанием нарушают процесс обучения. Дети в группе должны быть относительно однородны по интеллекту. Встречаться и общаться нормотипики и инвалиды могут на переменах, в столовой и т.д.
А уж агрессоры в классе - это вообще

С другой стороны, у дочери в первом классе изначально учился мальчик с ДЦП, интеллектуально полноценный, ходячий, но плохо ходил и плохо писал. После первой четверти его перевели в класс для особых детей (был у них такой в школе, последний, буква "Е" вроде), так как он не мог держать темп учебы, медленно пишет, невнятно говорит, водить по школе его надо под руку... Это, я считаю, неправильно, вот в этом случае как раз инклюзия была уместна. Я дочку спрашивала об этом случае, она сама удивилась, почему этого мальчика убрали, "он нормальный был, хороший!" говорила.

[москвичка]

Собирали деньги на выпускной. Один мальчик не сдал деньги - мама его одна растит, тяжёлое материальное положение.

Один ребёнок, вернее уже юноша и мама не смогли заработать на костюм и выпускной?
Речь об инвалидах или двух здоровых людях?
Взрослый, здоровый парень не мог подработать на костюм
Чего могу сказать, молодцы, развели одноклассников и их родителей как лохов.
У нас такая "малоимущая и одинокая" мать шикарную квартиру купила. А родители одноклассников её дочери 4 года за неё скидывались, до того 5 лет в детсаду мозги пудрила.

Аничка, а мать и юноша не обязаны покупать костюм. И на выпускной могут прийти в чем пожелают в рамках приличий. На торжественную часть.
Вы же сами провозглашали, что никто никому не должен.
И заглядывать в чужой карман опять же - нельзя. Никого это не касается, что там в этом кармане.
Пусть не скидываются, всего делов.