Как обойтись без репетитора по английскому?

Феличита: вы не одиноки, большая часть родителей воет

Это точно.
Мои двое школьников занимаются с репетитором два раза в неделю.
И да. Для школы и оценки.

Девочки, я собрала несколько полезных ссылок воедино, для детей и взрослых. НАдеюсь, помогут!
1. Essential Grammar in Use (the red book)
You can buy the book at Amazon or E-Bay (a used book will not cost much)
ilsclasses.com/Essential%20Grammar%20in%20Use.pdf
The best self study grammar book. You can buy it second-hand at Amazon or E-bay. Take a pencil, do the exercises, check your answers and you will be surprised how fast you will improve your grammar.
If your level is upper-intermediate you will need English Grammar in Use (the blue book)

2. English Vocabulary in Use (elementary, pre-intermediate, upper-intermediate depending on the level)

env.humg.edu.vn/.../McCarthy%20(1999).%20English%20Vocab%20in%20Use%20

3. http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/

all levels, lots of activities: reading, listening, grammar, vocabulary

4. https://learnenglish.britishcouncil.org ... y-podcasts elementary podcasts

https://learnenglish.britishcouncil.org ... games/food elementary word games

5. Alphablocks. A wonderful website for children and adults who are learning to read in English. The rules of reading are complicated in English. Alphablocks make reading easy and fun.

6. Grandpa in my pocket. Lovely 11-minute series filmed in Suffolk. For children and adults.

7. https://www.oxfordowl.co.uk/for-home/re ... brary-page Oxford reading owl. Free books/audio books. You will need to register to be able to use the website. Great activity for children and for those who want to improve their reading and pronunciation.

8. http://www.cambridgeenglish.org/exams/s ... o-prepare/
Test your level, improve your level using Cambridge Skills for Life past papers.
Scroll down and click Pre-2015 past papers
There are 5 levels: Entry Level 1, Entry Level 2, Entry Level 3, Level 1 and Level 2.
You can test your reading level easily. Download a reading past paper, print it and answer the questions without using a dictionary or your phone. Then check the answers by clicking “Mark scheme”. If you have more than 70% of correct answers, you can go to the next level – or practise a few more papers of your current level. Do not forget to work with a dictionary after you have finished the test, and try to learn all the new words.
Cambridge Skills for Life exam materials are very practical. They use everyday situations and everyday words to test students' knowledge. By doing past papers you do much more checking your level. You can use these exam materials to learn new words.
You can also check your listening skills. Go to the Speaking and Listening section and download an exam paper. On page 2 there are questions about the recordings. Read the questions but do not read the script! Play the recordings and try to answer the questions. If you cannot answer the questions after the first time, play the recording again. After you have answered all the questions, read the script. You will see the words that you couldn't understand. Try to learn them and practise saying them.

9.http://webarchive.nationalarchives.gov. ... materials/
on-line Skills for Life textbook. Choose your level and download the text, unit by unit.
Everyday words and situations, grammar tasks and crosswords. For students who cannot say or write their name, and for students whose level is excellent.
10. http://esol.excellencegateway.org.uk/vo ... -materials
The accompanying soundtrack for the Skills for Life textbook.

Отправлено спустя 2 минуты 18 секунд:
Как изучать английский язык в режиме нехватки времени

1. Сколько нужно времени, чтобы не давать языку “засохнуть” и поддерживать его в рабочем состоянии? 15 минут в день. Чем бы вы ни занималсь: чтением ли, устной речью или просмотром фильма на иностранном языке – все это помогает поддерживать и развивать его. Пятнадцать минут в день дают больше, чем четыре часа раз в неделю. Получив домашнее задание, не откладывайте его выполнение на субботу или на вечер перед занятием. Начинайте домашнюю работу на следующий день и делайте ее небольшими порциями.
2. Миф: мне некогда как следует заниматься английским, у меня нет времени. Я плачу деньги преподавателю, пусть меня сам обучит в рамках классных занятий. Реальность: даже у занятых людей есть возможность для самостоятельных занятий, надо только хорошо организовать свой день. Отличные возможности для практики: слушать записи в машине или во время завртака. Записывать новые слова не в тетрадь, а на клейких листочках и приклеивать их на холодильник, на рабочий стол, на компьютер, на дверь: там, где вы будете их часто видеть. Слова регулярно менять.
3. Миф: хорошим учеником является перфекционист. Если не уверен, как построить предложение, лучше промолчать. Ошибки в высказывании покроют меня несмываемым позором. Не уверен – не обгоняй. Реальность: хороший ученик не боится делать ошибки. Ошибки исправляются практикой.
Примеры из жизни: известный японский спортсмен-перфекционист изучал английский язык уже не один год и достиг определенных успехов. Тем не менее, произношение оставалось далеким от совершенства. Его попросили дать интервью на английском, но он отказался натрез. Обступившие его журналисты умоляли: “Ну хоть одно слово! Хоть “hello!” Спортсмен угрюмо молчал. Так и не сказал ни слова!
Гуго Пекторалис, персонаж из “Железной воли” Лескова, был упрямым немцем, объявившем, что не вымолвит ни слова по-русски, пока не овладеет языком в совершенстве. После нескольких лет упорного труда он вдруг заговорил на отличном русском. Не советую ему подражать: он плохо кончил из-за упрямства, которое он считал железной волей, проиллюстрировав пословицу “Что русскому хорошо, для немца смерть”.
Научный сотрудник университета Корка, китаец, напротив, дает пример положительный. Состоявшийся ученый, сорокалетний отец семейства никогда не боялся спрашивать о значении того или иного слова. Время от времени он даже мог прервать научную дискуссию просьбой разъяснить термин или новое слово. Вначале это несколько напрягало его коллег, но потом они привыкли и терпеливо ждали, когда он все запишет. Английский язык, кстати, у китайца был замечательный, но он не упускал случая совершенствавать его.
3. С другой стороны, задавать слишком много вопросов на начальном этапе не нужно, это затормозит учебный процесс и не принесет результата. На начальном этапе обучения чрезмерный анализ вреден. Лучше всего воспринимать азы языка ествественно, как данность, как это делают дети.
4. Обучение иностранному языку проходит примерно как написание картины: сначала общий вид в грубых чертах, и только потом применяются тонкие кисточки и прорисовываются детали. Тщательное прорисовывание глаза на пустом листе характерно для художника-дилетанта. Обучение студентов замысловатой лексике на определенную тему при отсутствии языковой базы является чертой педагога-дилетанта. Человеку, который только приступил к изучению английского не нужно заучивать такие слова как “замысловатый” или “удобочитаемый”. Ему бы сто простых слов одолеть. Приятно, конечно, блеснуть в хорошей компании “товарами массового потребления высшего качества”, но если вы не знаете таких слов как “мама, папа, доктор, магазин”, а также основ грамматики, это будет “без порток, а в шляпе”.
5. Миф: Я не способен к языкам.
Реальность: Так же как все мы худо-бедно можем говорить на родном, точно так же можем говорить и на иностранном. Конечно, способностей никто не отменял: у одного память, языковое чутье, грамотность лучше, чем у другого. Но из этого не следует вывод, что кто-то не может овладеть языком в принципе. Один говорит лучше, другой – хуже, но научиться могут абсолютно все.
6. Миф: язык можно выучить только в стране изучаемого языка, поэтому я не стараюсь на занятиях, все равно скоро в Америку поеду, а там английский “сам выучится”, хочешь-не хочешь.
Реальность: вы поедете с тем языковым запасом, который накопили дома, и увеличить его легко и вдруг невозможно. Первое препятствие – словарный запас, далее понимание устной речи, грамматика – эти знания хорошо активизирутся в англоязычной стране, но вы не получите знания без усилий, из воздуха. Это- прерогатива маленьких детей. Не спешите отправлять чад в Англию, если они недавно начали учить английский. Безусловно, для некроторых это будет хороший стимул начать учить язык дома, но реальных знаний дети в летнем лагере получат ничтожно мало, если они поехали туда без хорошей базы.
Множество моих знакомых проживает в Великобритании десять-двадцать лет. Некоторые замужем за англичанами, и все равно нередки случаи, когда язык замирает на самом начальном уровне. Одного “погружения” без систематического обучения с квалифицированным педагогом часто недостаточно. Только блестяще одаренным, молодым и активным единицам удается освоить язык, погрузившитсь в него. И даже у таких часто страдает либо письменная речь, либо грамматика.
7. Один из старинных способов изучения иностранного языка является чтение на языке хорошо знакомого произведения: сказки, короткого рассказа. Сейчас к этому можно добавить просмотр хорошо знакомых мультфильмов.
8. Миф: надо начинать изучения английского, когда будет время. Сейчас некогда, начну после Нового года (летнего отпуска, командировки). Реальность: Можно и нужно начать изучение языка сегодня и сейчас. Пять-то минут у вас найдется, чтобы послушать диск в машине или прочитать историю для начинающих в два абзаца или найти в словаре три слова с примерами. Вот Вы уже и начали!

Истории из жизни

1. Йонат,Румыния, 22 года. Живет в Англии два года. Устный язык близок к уровню носителя языка. Проблемы с чтением и письмом, возможна дислексия. Другие студенты в группе, прожившие в Англии пять, семь, десять лет, не могли поверить, что он так быстро и хорошо овладел устной речью. В Румынии язык почти не учил. Секрет Йоната: полное погружение в среду, ТВ, радио – на английском языке, но самое главное: прослушивание радио BBC4 в течении рабочего дня. Он работает садовником, перед началом рабочего дня – наушники на голову, и слушает радио почти весь рабочий день. Сначала было тяжело, но по мере накопления словарного запаса, становилось легче. Этот способ не может быть рекомендован массово, т.к. у Йоната, во-первых, налицо выдающиеся лингвистические способности, во-вторых, молодой возраст. Рациональное зерно: слушать радио на английском языке при любой возможности, но не BBC1, 2, 3 , а именно 4. Там много разнообразных программ, лексика не слишком заумная, много интервью и разговоров.
2. Альцино, Португалия, 24 года. В Англии проживает два года, отец двух малышей, много работает и много учится, жена тоже учится, сменяют друг друга в уходе за детьми. Альцино достиг больших успехов в овладении как устной, так и письменной речи. Альцино – типаж прекрасно организованного интеллектуала-труженника, который привык добиваться результата во всех сферах деятельности. Вырос в бедной семье, один из пяти детей отца-португальца и матери-африканки. Мать всегда учила детей: “Чтобы знать математику, репетиторы не нужны. Нужна голова, тетрадь и линейка”. Все ее дети хорошо учились. Снабженный светлой головой и воспитанный в любви к труду, Альцино идет от силы к силе. Он справляется с колоссальной нагрузкой, но не считает, что ему тяжело. Он оптимистичен, исключительно любознателен и отлично выполняет все задания. Такое впечатление, что авралы, пробки, походы к зубному и детские крики по ночам обходят его стороной. Он никогда не оправдывается по поводу несделанных домашних заданий, потому что они у него всегда сделаны.
3. Дорота, Польша, 35 лет. В Англии пять лет. Спокойный, трудолюбивый человек без лингвистических способностей, с неразвитой паматью. Берет трудолюбием и постоянством. Учебный процесс продвигается туго, но верно. Никаких претензий, всем довольна, выполняет все, что задают, ни больше, ни меньше. Оптимист. Долго сидела на одном уровне, но потом произошел прорыв, и дальше стало легче. Дошла от “basic” до “upper-intermediate”. Самое главное – постоянство и накопление словарного запаса.
4. Илона, Польша, 23 года. В Англии три года. Одаренная, но очень требовательная девушка, масса претензий с первого занятия и недовольство тем, что приходится приноравливаться к скорости большинства. Такому человеку показан индивидуальный педагог, но денег на него нет. Требования: “Дайте мне дополнительные задания. Учите нас быстрее.” Итог: нетерпение погубило все результаты, в течение нескольких лет она начинает и бросает занятия. Все “черепахи” уже давно дошли до “upper-intermediate” и “advanced”, а она все топчется на одном месте “lower intermediate”. Замечено: нередко те, кто просит дополнительных заданий, не делают и основных. И у них всегда есть веская причина, почему не сделано задание. Бросают курсы, всем недовольны.
5. Ильзе, Латвия, 40 лет. Приехала покорять Англию 5 лет назад, надеялась выучить язык за три месяца, но не выучила и за пять лет. Сотрудники на фабрике говорят на русском и латышском, а организовать самостоятельные занятия не получается. Ходит на курсы, но устает и не практикует английский вне стен учебного заведения.
6. Ильзе, Латвия, 38 лет. В Англии четыре года, четверо детей, тяжело работает на фабрике. Один ребенок – с диагнозом, она много времени проводит с ним, постоянно развивая. Уровень языка значительно ниже всех остальных, но подошла ко мне на перемене и сказала: “Я из семьи врачей и учителей, мы умеем учиться, я нагоню. Я приехала сюда жить – и выучу английский. Землю буду есть, а выучу.” Она всех нагнала и обогнала, через полгода пошла на повышение, т.к. была единственной, кто был в состоянии грамотно заполнить форму на работе. Идет от силы к силе, но за это приходиттся платить здоровьем: налицо нервное истощение и проблемы со зрением. Тем не менее, результат достигнут и можно временно почить на лаврах.

Сообщение **Lilu** » 03 мар 2017, 23:34

Винни П: Идет от силы к силе

Винни П, что это значит?

Отправлено спустя 1 минуту 6 секунд:
Большое спасибо за ссылки

Lilu, добивается отличных результатов за короткое время

Сообщение **Thunderella** » 04 мар 2017, 10:15

Радио, сказки и вообще книги - это замечательно.
Феличита, поскольку Вы преподаете, то не попадались ли Вам списки хороших аутентичных произведений, ранжированные по сложности чтения? (Если кто-то также встречал для французского, буду благодарна.) Например, Джером К. Джером - относительно несложное чтение по сравнению с О. Генри.

Собственно по теме - не помню, писала ли, так что могу повторяться: мне показалась стОящей книга "Как стать полиглотом", она есть в Сети. О принципах изучения. Но самостоятельно учиться с ее помощью, КМК, сможет только очень мотивированный школьник, если речь именно о школе.

Сообщение **Lilu** » 04 мар 2017, 11:34

Винни П: Lilu, добивается отличных результатов за короткое время

Интересно, врервые слышу такое выражение)))

Автор, попробуйте репетитора через скайп, там 500 руб в час, разжуют и в род положат, дз для школы подтянуть хорошо можно.
У вас оба ребенка один язык учат? Или они разных возрастов?
Просто самим, незнаю, если вам доя школы просто в конце оценку для аттестата хорошую, то сайты есть по грамматике, с ними занимайтесь. Если вообще английский знать надо, то скайп. Скайп звук по громче сделать. Один занимается, другой рядом сидит слушает и запоминает.
Я помню себя в школьное время, класс 7, у нас тоже англ. Не учили почти, не получилось самой без учителя. Мои знаеомые все, кто хорошо гоаорит на английском учились в обычных школах, и дополнительно к репетиторам ходили. Язык-это сложно .
Есть сайт, наверное для детей будет интересно. https://puzzle-english.com
Там правда абонемент платный.
Но интересные задания из аудио пазлов.

Сообщение **Homyak** » 05 мар 2017, 19:14

Thunderella,

то не попадались ли Вам списки хороших аутентичных произведений, ранжированные по сложности чтения?

На твирпикс ком есть книжки разделенные на уровни и аудиокнижки тоже. Я щас слушаю, есть просто великолепные, с шумами, с разными голосами, актерское чтение.

Еще читаю здесь: http://english-e-reader.net/

Сообщение **snb** » 08 мар 2017, 12:09

Homyak, а на этом сайте english-e-reader есть возможность прослушивания? Вижу там значок звука, не активный он, как прослушать там не понимаю..

Сообщение **Homyak** » 10 мар 2017, 15:24

snb, про звук не знаю, просто читаю.

snb: Homyak, а на этом сайте english-e-reader есть возможность прослушивания? Вижу там значок звука, не активный он, как прослушать там не понимаю..

после выбора книги там предлагают закачать текст в разных форматах и звук. при нажатии на значок звук у меня скачался большой аудиофайл книги в формате MP3 ( заархивирован в ZIP папку). на компьютере сразу открывается и звучит. можно скачать и текст и аудиофайл книги и совместить для тренировки восприятия на слух.

Homyak, Винни П, спасибо большое за информацию.

.

Сообщение **soroskin** » 21 мар 2017, 11:24

Галчонокк: Английский без репетитора-это не для детей, им дисциплина нужна.

Репетитор-в качестве дисциплины-это оригинально.
страшая без репетитора ЕГЭ по анг 68(не нужен был для поступления, сдавали на всяк случай), у подруги сын без репетитора , тоже не нужен был для поступления егэ 80, в этом году вторая тоже сдает, тоже не нужен для поступления- репетиторов НЕ было во всех вышеуказанных случаях, но правда у моих гимназия с углубленным изучением. Как говорила одна учитель англ.яз на собрании в началке: "контроль выполнения ДЗ в начальной школе-экономия на репетиторах в старшей школе". Ни один репетитор за ребенка слова не выучит, а если грамматику плохо в школе отрабатывают- так сейчас куча доп.сборников той же Барашковой к большинству учебников. А если не планируется в дальнейшем язык как профессия, то в любом техническом вузе уровень упадет, в связи с невостребованностью языка. Старшая на немецком уже почти ничего не помнит, так как 4 года без использования, англ чтоб не забыть читает худ.литературу в оригинале когда время есть. Зато у нас с муже за годы учебы детей уровень вырос

soroskin:
Галчонокк: Английский без репетитора-это не для детей, им дисциплина нужна.
Репетитор-в качестве дисциплины-это оригинально.
страшая без репетитора ЕГЭ по анг 68(не нужен был для поступления, сдавали на всяк случай), у подруги сын без репетитора , тоже не нужен был для поступления егэ 80, в этом году вторая тоже сдает, тоже не нужен для поступления- репетиторов НЕ было во всех вышеуказанных случаях, но правда у моих гимназия с углубленным изучением. Как говорила одна учитель англ.яз на собрании в началке: "контроль выполнения ДЗ в начальной школе-экономия на репетиторах в старшей школе". Ни один репетитор за ребенка слова не выучит, а если грамматику плохо в школе отрабатывают- так сейчас куча доп.сборников той же Барашковой к большинству учебников. А если не планируется в дальнейшем язык как профессия, то в любом техническом вузе уровень упадет, в связи с невостребованностью языка. Старшая на немецком уже почти ничего не помнит, так как 4 года без использования, англ чтоб не забыть читает худ.литературу в оригинале когда время есть. Зато у нас с муже за годы учебы детей уровень вырос

Ну так у вас гиманазия с углубленным изучением) если бы ваши дети в такой школе учились как у автора, то баллов набрали бы меньше.
А я-то про что пишу, про то что в школах обычных не преподают язык. Автор про это пишет. Еслибы ее дети в гимназии учились, то проблем не было бы.
И по книгам-это нужно самодисциплину иметь.
Я себя помню, что учить самой по книгам мне хватало один два занятия и я все бросала.
Вот мне нужен был репетитор, хоть пусть говорят что это ерунда. Нет, не ерунда!

Сообщение **Thunderella** » 22 мар 2017, 05:54

soroskin: 4 года без использования

Но вспомнить легче, чем с нуля.

у старшеклассников (так во всяком случае было у меня и причем самостоятельно) небольшим стимулом к изучению может быть тяга к современной музыке. Мне безумно нравились некоторые исполнители и их песни, хотелось подпевать - но не просто выучив слова по магнитофону (эх, мои конец 80-начало 90!) и причем неправильно, а именно понимая смысл и верно произнося. А после окончания учебы тяга к музыке не пропала и не дала забыть окончательно язык! песню группы No Doubt на английском помню спустя 20 лет

Сообщение **Thunderella** » 22 мар 2017, 12:55

двасолнышка: современной музыке

Если есть интерес в какой-то области, то будешь совершенствоваться. И без репетиторов дорогостоящих, и без курсов.

Читала о девочке-подростке из Беларуси, которая увлеклась старинными портретами. Коллекционировала электронные копии изображений царствующих особ, искала информацию об этих людях. В процессе выучила иностранный язык. Ее уже взяли в музей работать...
Статья о ней была написана после того, как девочка нашла серьезную ошибку: видные эксперты неправильно установили личность изображенной.

https://interneturok.ru/ здесь уроки за любой класс и по любому предмету. ( тесты\тренажеры после каждого урока можно пройти)
https://www.youtube.com/user/crazylinkwords этим каналом пользуюсь уже год. отличная идея, картинки с переводом ( слов немого. в конце урока дается возможность себя проверить)

запоминаемость слов намного лучше, чем просто зубрежка ( ну у моих детей )
в последние пару недель стала им запускать из этой серии для расширения словарного запаса и повтора того что знают.

начала учить с ребёнком испанский (сама в испанском полный ноль)
ну и вдвоём как-то веселее учиться

принцип использую точно такой же как в английском

накачала кучу учебников из них выбрала то что понравились
принцип выбора - простые тексты + поурочный словарь + аудио
на грамматику пока не обращаю внимания

занимаемся 3-5 раз в неделю по часу где-то
слушаем,
переводим,
повторяем за треком,
читаем за треком,
учим слова, пересказываем,
спрашиваем друг друга

Нельзя сказать что совсем без репетитора, взяла для себя три урока, по фонетике и правилам чтения

У нас не получается без репетитора, ленится, не охото ей. А с чужим человеком - пришла, отработала и ушла. Без нытья, нудежа. В итоге репетитор по англ язу, сейчас взяли по математике и ищем по русскому языку. По остальным 2 предметам возмем когда определится куда поступать будет. Репетитора тоже сложно найти, мало ли какие он знания даст.

Отправлено спустя 2 минуты 16 секунд:
У знакомых так же.

Виноградинка: 29 май 2017, 16:50ленится, не охото ей. А с чужим человеком - пришла, отработала и ушла. Без нытья, нудежа.

из моих сообщений можно, наверно, подумать, что у моего ребёнка вот всего этого нет

но это не так, всё в наличии, как у любого нормального детёныша
ноет, ленится, бубнит, что он самый несчастный, но я всё это пропускаю мимо ушей
всё-равно всё сделает как мне надо

шантаж, подкуп, гавканье, ласка и похвала, беседы - всё идёт в ход

ну может где-то есть сознательные дети, которые прямо-таки сами рвутся в бой (учёбу),
но я таких не знаю, как правило наоборот, надо подпихивать и загонять в светлое будущее

Виноградинка, твоей дочери репетиторы д з не задают?

Как обойтись без репетитора по английскому? - Страница 4

Как обойтись без репетитора по английскому? ⇐ Английский язык