Методики занятий с неговорящим ребёнком. ⇐ Особые дети

[ВикторияШ]

Книста, у нас Ваня как будто мир открыл. Помню как я плакала в маршрутке. Мы с Ваней после нескольких сеансов рулисена ехали домой, и вдруг он говорит: "Мама, дождь идет". Это было предложение на отвлеченную тему. Его никто не спрашивал ни о чем. До этого момента он не обращал внимания на происходящее вокруг. И тут вдруг такое.... Я ревела от счастья, а в маршрутке оглядывались на меня. Как думаете? Прогресс? Ваня не замечал мира вокруг. Не отвечал, когда к нему обращались, не смотрел в глаза. У нас был прогресс именно в этом. Ванечка вышел из скорлупки своей.

[Сокол Елена]

ВикторияШ, На самом деле все препараты индивидуальны. Как поведет данный препарат, на конкретном человеке никто не знает. Сыну колю кортексин, как его только не ругают на форумах, и глиателин импортный лучше, и чище. Но сыну именно кортексин идет. И почерк лучше и усидчивость . Глиателин тоже кололи, нет эффекта. Я считаю, нужно найти грамотного невролога, и пробовать все, и занятия, и медикаменты. Помог и хорошо. Скорее всего дал толчок именно он.

[Книста]

А мы кортексин колем. мне кажется или вообще никак или возбуждает - то пописить. то почесаться. то влезть куда не надо. только по потолку не ползает.

[МамаОксана]

Я считаю, нужно найти грамотного невролога

На самом деле все препараты индивидуальны.

подписываюсь полностью!!!от врача ОООЧЕНЬ много зависит - наша невролог назначала разные препараты - смотрела результат, мы регулярно ходили к ней на прием, проходили ЭЭГ - результаты налицо. конечно, еще долго до идеала, но результаты есть и немалые.
Вчера вот воспитатель меня обрадовала: наконец Пашку приняли в свой круг общения детки, которые хорошо говорят в группе. теперь прорыв должен быть еще Раньше с ним не очень хотели играть, т.к. не все понимали его, в ролевые игры не брали. Наконец мы перешли на новый уровень - прямо вчера меня порадовала воспитатель. Похвалила нас, как мы стих к 8 марта и наши слова в сценке разучили (он у меня зайка в сценарии) - говорит, что все четко и понятно произносит, правда тихо очень - проблема это у нас пока.

[Чесночинка]

Сокол Елена, хочу Вас спросить как специалиста. Ребёнку 4 года. Речи нет. Научится произносить короткое слово, а потом оно исчезает. Что с этим делать ? Занимаемся много, но не с логопедом.Спасибо

[Сокол Елена]

Чесночинка, Так сразу ответить нельзя. Может быть причина в памяти, ее краткосрочности, может он не связывает слово с предметом, и для него это слово просто набор звуков, которые ничего не значат. Стоит его закреплять много много раз, с опорой на действие, или предмет. Много много раз его в разных ситуациях закреплять, пока не отработаете. Не стараться идти дальше, пока не будет закреплено все старое. Так сразу сказать почему нельзя.

[желтый волк]

Вот и мы заговорили . В 5,5 года. Речь очень далека от совершенства, но хоть что то. Раньше мы говорили всго несколько слов, которые заучивали по нескольку дней. А вот теперь сам стал произносить, но надо поправлять - окончание не всегда проговаривает.
Нас на море прорвало. Очень смена обстановки пошла на пользу. И у нас всегда что то новое появляется после ярких впечатлений - поездка на море. дачу, экскурсия и даже в больнице на реаб.

[Анфиса1975]

Знаю Елена Сокол из наших занимается данной проблемой

[Леса]

Какая тема!Мне сюда...

[Искра]

и я постою , послушаю. У самой алалик 4 года

[Леший]

А мы кортексин колем. мне кажется или вообще никак или возбуждает

Пока колем кортексин, ребенок действительно не то что возбужден, его несет так что не остановить. Колем только утром и днем. Перед школой (вот как раз сейчас курс идет) и в феврале. Спасибо неврологу дает ребенку справку что бы в школу эти 10 дней не ходил. Зато какой прогресс в речи, в умениях, и почерк действительно лучше становится, и учитель нахваливает ребенка, но хватает этого заряда на 2-3 месяца, а колоть кортексин невролог разрешает только раз в 6 месяцев. Так и учимся 3 месяца учимся, 3 месяца мучаемся потом кортексин и все по новой.

[Катлинка]

Пока колем кортексин, ребенок действительно не то что возбужден, его несет так что не остановить. Колем только утром и днем. Перед школой (вот как раз сейчас курс идет) и в феврале. Спасибо неврологу дает ребенку справку что бы в школу эти 10 дней не ходил. Зато какой прогресс в речи, в умениях, и почерк действительно лучше становится, и учитель нахваливает ребенка, но хватает этого заряда на 2-3 месяца, а колоть кортексин невролог разрешает только раз в 6 месяцев. Так и учимся 3 месяца учимся, 3 месяца мучаемся потом кортексин и все по новой

а какие проблемы/диагноз? Я колола своему сыну зимой так у него после этого курса появилась куча страхов, 8-летка стал цепляться за маму хуже малышей, и до истерики бояться нового ( людей, занятий, мест)... Хотя возможно мы что-то делали не так...

[Леший]

Катлинка, у нас все просто. СДВГ, ОНР. дисграфия. Тяжелых диагнозов нет, и это радует. С гиперактивностью справляемся спортом. У сына 6 тренировок в неделю. А вот дефицит внимания очень мешает учиться в школе.
Я смеюсь, если бы не школа золотой ребенок был бы.

стал цепляться за маму хуже малышей, и до истерики бояться нового ( людей, занятий, мест)...

Таких проявлений у нас никогда не было. Наоборот пока колем кортексин ребенка не остановить, везде влезет, все сломает,в комнате будто смерч прошел, все вывернуто, переставлено, передвинуто, опрокинуто, на площадке "бабулек" своей болтавней с ума сведет. Тормоза отсутствуют напрочь. После курса наоборот лучше концентрируется, увеличивается внимание, появляется усидчивость ( он сам себе в это время нравится), но на 2-3 месяца.

[Nora]

Пексы ктото использует?

[МамаAлёнка]

Пексы ктото использует?

мы пользовались несколько лет. К слову- мой ребенок заговорил, в марте будет 9 лет.

[Silvery]

Девочки, я посоветоваться. Ребёнку 2года 3 месяца. Речи как таковой нет. Ещё до года начал повторять слова, было четкое мама-папа, але, ись (киса), ба( собака). Даже однажды выдал «бибизьян», когда по телевизору шёл кинконг.Позже звукоподражание: аф, миу, му, бе. Прогресса в речи не вижу около полугода. Во все интересующее тыкает пальцем и, в основном, растягивает гласные. Сейчас раздражается, если я начинаю просить «скажи то, скажи это». Контактный. С детьми на площадке играет. Обращённую речь понимает в основном.Никаких диагнозов у нас пока нет. Но, видимо, скоро они на нас посыплются. На площадке мне уже стало гулять некомфортно, обращают внимание, что не говорит. Дети младше него говорят лучше. Дома стараемся заниматься. Рисуем, лепим, сортеры хорошо собирает, наклейки клеим, детские песенки включаю. Чтение не слушает. Картинки тыкает, но называет не часто.

[Кошка на окошке]

Silvery, а о чем хочешь посоветоваться? У нас одна дочка до 3-х лет ровно не говорила, никто не ставил ей диагнозов и не собирался лечить, хотя по специалистам я пробегала лет с 2,5. Заговорила практически спонтанно, в один день. Сейчас мы не считаем очень способной

[Silvery]

Тропинка, хочу понять, что делать. Записаться к неврологу. Записались. Начинать ли медикаментозную стимуляцию или стараться наоборот отвертеться от неё. Собираться ли в садик или наоборот оставлять дома.

[Индигирка]

Silvery, а жесты развиваются?

[Silvery]

Индигирка, какие должны быть жесты? В основном он тыкает пальцем. Самолетиком летает, машинку катит, рисует каля-маля, ложкой ест (не очень успешно), зубы щёткой чистит, страницы листает, очки одевает-снимает, плюётся, целуется, пока-пока машет. Воздушный поцелуй при прощании делает